Startavo paralimpinių vertybių ugdymo projektas mokykloms „Aš galiu“

Paralimpinis sportas gali tapti būdu vaikams geriau suprasti negalią, įtrauktį, lygias galimybes ir pagarbą kiekvienam žmogui. Būtent tai sieks parodyti naujas Lietuvos paralimpinio komiteto edukacinis projektas mokykloms „Aš galiu“.

Reklama

Projekto aktualumą atskleidžia pedagogų apklausa: trečdalis jų nurodo, kad mokiniai su negalia fizinio ugdymo pamokose nesportuoja kartu su kitais, o didžioji dalis mokytojų savo žinių apie skirtingą negalią turinčių mokinių įtraukimą nelaiko pakankamomis.

Tarptautinė programa bus pritaikyta Lietuvos mokykloms

Viena iš Lietuvos paralimpinio komiteto ir partnerių įgyvendinamo projekto dalių – tarptautinė paralimpinio švietimo programa „I’mPOSSIBLE“, kurios metodinė medžiaga bus pritaikoma Lietuvos mokykloms. Ją sudaro mokytojams parengti metodiniai planai ir pamokų idėjos, vaizdinė bei vaizdo medžiaga apie skirtingas paralimpinio sporto šakas ir praktinės užduotys 6–18 metų vaikams.

Vienas iš svarbiausių projekto uždavinių – parodyti, kaip šią medžiagą panaudoti realioje pamokoje, kaip pritaikyti skirtingas sporto šakas darbui su vaikais su negalia ir kaip spręsti įtraukios pamokos iššūkius.

Tačiau „Aš galiu“ nėra vien metodinės medžiagos pristatymas. Tai platesnė iniciatyva, jungianti mokytojų švietimą, praktinį paralimpinio sporto pažinimą, veiklas su mokiniais ir tęstinius renginius skirtingose Lietuvos mokyklose ir miestuose. Maždaug kas 5–6 savaites planuojamos trumpos paralimpinės sporto dienos pasirinktose mokyklose.

„Viena pagrindinių projekto idėjų – apie negalią ir įtrauktį kalbėti ne vien teoriškai. Paralimpinis sportas suteikia galimybę šias temas pažinti per realias žmonių istorijas, patirtį ir praktinę veiklą. Sportas tampa priemone kalbėti apie tai, kad žmonių galimybės yra skirtingos, tačiau negalia neturi būti priežastis žmogų atskirti nuo bendrų veiklų“, – sako Lietuvos paralimpinio komiteto prezidentas, paralimpinis čempionas Mindaugas Bilius.

Atidarymo renginys vyko Vilniuje

Projekto atidarymo renginys vyko Vilniuje, Žemynos gatvėje esančioje NBA krepšinio mokykloje, kur dienos metu sportuoja Žemynos progimnazijos moksleiviai. Sveikinimo žodį tarė M. Bilius, Vilniaus miesto vicemeras Vytautas Mitalas, Lietuvos fizinio ugdymo mokytojų asociacijos prezidentė Aida Vengalė bei „Bitė Lietuva“ vadovas Arūnas Mickevičius.

Renginio dalyviai galėjo išbandyti paralimpines sporto šakas ir rungtis – vežimėlių tenisą, ieties metimą, rutulio stūmimą, šaudymą iš lazerinio pistoleto, disko metimą, aklųjų stalo tenisą, vežimėlių krepšinį, tinklinį sėdint, bėgimą su triračiais ir golbolą.

„Vilniuje turime ambiciją į sporto veiklas įtraukti kuo daugiau žmonių, nepaisant amžiaus, socioekonominės padėties, lyties ar negalios. Labai džiaugiuosi, kad būtent Vilniuje startuoja ir „Aš galiu“ projektas“, – teigia Vilniaus miesto vicemeras V. Mitalas.

Antroje renginio dalyje dalyviai išgirdo paralimpinio čempiono M. Biliaus pranešimą „Nuo 10 proc. tikimybės išgyventi iki paralimpinio čempiono“. Apie edukacinės medžiagos „I’mPOSSIBLE“ galimybes mokykloms pasakojo Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto dėstytoja, žmonių su judėjimo negalia bėgimo su triračiais trenerė Ramūnė Motiejūnaitė bei projekto „Aš galiu“ vadovė Agnieška Toločko.

„Labai džiaugiuosi šiuo projektu, nes tikiu, kad pokytis prasideda nuo švietimo. „I’mPOSSIBLE“ suteikia mokytojams žinių ir praktinių įrankių, kaip kalbėti su vaikais apie negalią, įtrauktį ir paralimpines vertybes“, – sako A. Toločko.

Apklausa atskleidė žinių ir praktinių priemonių trūkumą

Prieš pradedant projektą „Aš galiu“, buvo atlikta ugdymo įstaigų atstovų apklausa, kurioje dalyvavo 61 respondentas. Jos tikslas buvo išsiaiškinti, kaip mokiniai su negalia šiandien įtraukiami į fizinio ugdymo pamokas, su kokiais sunkumais susiduria pedagogai ir kokios pagalbos jiems trūksta.

34 proc. apklausos dalyvių nurodė, kad mokiniai su negalia jų ugdymo įstaigoje nedalyvauja fizinio ugdymo pamokose kartu su kitais mokiniais. Dar 26 proc. nurodė, kad tokių mokinių fizinis aktyvumas apskritai nėra užtikrinamas.

Tik 16 proc. respondentų teigė turintys pakankamai žinių apie skirtingas negalias turinčių mokinių įtraukimą į fizinio ugdymo veiklas. 56 proc. nurodė turintys tik pagrindinių žinių, o 28 proc. – kad žinių jiems trūksta. Taigi 84 proc. apklaustųjų savo žinių neįvardijo kaip pakankamų.

80 proc. respondentų mano, kad bendros fizinio ugdymo pamokos tikrai arba greičiausiai gali prisidėti prie geresnės mokinių su negalia įtraukties į mokyklos bendruomenę. 85 proc. norėtų daugiau sužinoti apie paralimpinį sportą ir būdus jį praktiškai integruoti į pamokas.

„Apklausos rezultatai labai aiškiai parodo, kad noro įtraukti neužtenka – žmonėms reikia žinių ir konkrečių priemonių, kaip tai padaryti“, – sako „Bitė Lietuva“ vadovas A. Mickevičius.

Projektą „Aš galiu“ įgyvendinti padeda Lietuvos paralimpinio komiteto mecenatai „Bitė Lietuva“ ir TV3 televizija bei Vilniaus miesto savivaldybė.

Nuotraukų autorius: Vytautas Dranginis / LPAK.